從育人端到用人端 常州大學(xué)打造新時(shí)代“創(chuàng)智人才” |
| 時(shí)間：2022-04-12 20:10:27 來(lái)源：武進(jìn)新聞 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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日前，常州大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院舉辦2019級(jí)綜合項(xiàng)目一驗(yàn)收暨綜合項(xiàng)目二選題活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)企業(yè)出題、校企共同解題、學(xué)生做題的方式，實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的“腦力碰撞”。
現(xiàn)場(chǎng)，6組來(lái)自常州大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院的大三團(tuán)隊(duì)，為臺(tái)下常州同惠電子股份有限公司、常州銘賽機(jī)器人科技股份有限公司等9家企業(yè)負(fù)責(zé)人，逐一匯報(bào)了滴滴陪診、智能家庭電路監(jiān)測(cè)寶寶、熊熊車(chē)等大三團(tuán)隊(duì)自主完成的綜合項(xiàng)目一課程。從去年9月起，大三團(tuán)隊(duì)在醫(yī)療大健康、助老助殘領(lǐng)域內(nèi)尋找痛點(diǎn)，并設(shè)法解決，精彩的匯報(bào)獲得了企業(yè)負(fù)責(zé)人的肯定。
常州大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院大三學(xué)生
尚靈虹
在這個(gè)項(xiàng)目中我是做了一個(gè)幫助殘疾人站立，進(jìn)行一個(gè)身體姿態(tài)轉(zhuǎn)移的一個(gè)項(xiàng)目，不同于我們過(guò)去以往的在學(xué)校里面做機(jī)器人比賽的項(xiàng)目，它讓我了解到更多的一些商業(yè)化的知識(shí)，從人的需求出發(fā)，如何把一個(gè)產(chǎn)品去定義出來(lái)，然后再把這個(gè)產(chǎn)品做成一個(gè)小樣，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是蠻有收獲的。
綜合項(xiàng)目一作為常州大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的特色課程，教學(xué)中全程以項(xiàng)目化教學(xué)為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)能力。此次，學(xué)院還攜手9家企業(yè)，聯(lián)動(dòng)校內(nèi)后勤公司、圖書(shū)館，向?qū)W生提供了20道涵蓋機(jī)器人、數(shù)據(jù)庫(kù)、智能制造等領(lǐng)域的“難題”，開(kāi)啟綜合項(xiàng)目二的征程。
常州大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)
儲(chǔ)開(kāi)斌
通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我們的學(xué)生真正地沉浸到我們的企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目當(dāng)中去，把最后一公里問(wèn)題，通過(guò)這樣一個(gè)途徑就很好地把它解決了。
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