畢業(yè)設(shè)計(jì)傳技藝 用心弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 |
| 時(shí)間：2023-10-18 19:17:25 來源：武進(jìn)新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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將掐絲琺瑯與裝飾畫融會(huì)貫通，從浮雕技藝傳承中刻出校園最美回憶，近日，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三的學(xué)生們正在為畢業(yè)生設(shè)計(jì)展做籌備，他們將傳統(tǒng)文化元素融入作品，以“蛻變”視角傳遞中華文化之光。
在數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院內(nèi)，由21級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)組成的“00”后6人組，正在精心打磨他們的浮雕作品《因?yàn)槌Ｐ?
所以自信》，作品寬一米二，長(zhǎng)四米八。組里唯一的女生褚雨夢(mèng)擔(dān)任手稿設(shè)計(jì)、繪圖工作。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院21級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生
褚雨夢(mèng)：我們把它分成了三個(gè)部分，襯托出我們學(xué)校最具代表性的建筑圖書館。三年以來一直生活、學(xué)習(xí)的地方，我們想通過這個(gè)浮雕的形式，讓更多的人了解浮雕（技藝）。
為了使傳統(tǒng)手法和現(xiàn)代建筑能夠完美融合，從選材到打磨，學(xué)生們花了不少巧思。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生21級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生
曹蘇：通過選材對(duì)比，包括密度板的硬度，中度，還有它的厚度，那都進(jìn)行一個(gè)對(duì)比嘛，我們選擇的是三公分的密度板，這樣可以有效地突出我們所要表達(dá)的小型建筑物。
在隔壁，另一組的學(xué)生正在布面上勾勒輪廓，主創(chuàng)成員王君霞介紹，他們的作品以呼吁大家保護(hù)海洋環(huán)境為主題，采用了時(shí)下流行的簇絨槍噴繪，作品寬一米四，長(zhǎng)一米九五。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生21級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生
王君霞：主要是用了一些毛線，還結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)的這種珠繡，是這種米珠繡上來，給它一種水流的波光粼粼的感覺。像這種海浪的部分，我們用的是割絨的效果，就是把這個(gè)絨割開的效果。然后里面水滴是圈絨，中間是地球。
目前學(xué)生們的作品已陸續(xù)進(jìn)入收尾階段，11月進(jìn)行統(tǒng)一展覽。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院環(huán)藝專業(yè)副教授
張文超
我們今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，主要有刻浮雕的一組，還有做纖維藝術(shù)的一組，還有做掐絲琺瑯的一組，他們都主題都選擇了這個(gè)弘揚(yáng)正能量的主題，希望能讓他們通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，然后去實(shí)踐，最后完成一個(gè)作品，又可以把中國(guó)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)給廣大師生。
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